——我校開展第34屆“新秀課”展評活動

促進青年教師專業成長,扎實推進“青藍工程”建設,我校于4月11日-22日開展了為期兩周的第34屆“新秀課”展評活動。本屆“新秀課”由來自數學、英語、歷史、物理、化學、生物、體育、信息技術和心理健康等九個學科的25位教師參與角逐。

一、高度重視,組織有序

學校高度重視,成立了以黨委書記、校長蘇國剛為組長的領導小組,全面統籌,全程觀課,關心、關注每一位青年教師的成長。各處室通力協作,保障活動順利進行。參賽教師認真準備,指導教師和學科組精心指導、打磨,每堂精彩的課堂凝聚了學科團隊的集體智慧和團隊力量。

二、精彩展示,初顯英姿

1.凸顯青年才俊扎實的專業基本功

參賽老師初步展示學科專業高素養,力求做到教學設計科學、嚴謹;課堂結構完整,板書清晰、工整;課堂用語規范、精煉;教態自然、大方,親和力強。扎實的基本功為他們站穩講臺、持續提升奠定了堅實的基礎。

2.用好學科“五學”教學策略

從老師們的教學設計到課件制作,從課堂組織到學生活動,各個環節都充分滲透和展現了“五學”教學策略要義與元素。化學組任堯老師用學生拍攝的生活中的視頻引入新課,激發了學生的學習興趣,加強了課堂知識和生活的聯系。歷史組趙進老師注重引導學生研讀文本,提升學生解讀、提煉、整合信息的基礎能力;生物組黨婷老師組織學習小組合作探究,研討問題,完成實驗,充分認識果膠酶的作用,解鎖果汁味道鮮美的原因;數學組黃琳老師緊扣所學內容,精選習題,即講即練,讓學生在“學以致用”中體會到滿滿的獲得感和成就感;英語組彭明創老師在課堂最后環節有意留白,讓學生自我反思悟省,分享收獲,總結得失。

3.彰顯“以學生得到為中心”教學理念

教師們將“教學目標”轉換成“學習目標”,充分體現學生主體。體育組任婷婷老師示范動作分解到位,讓學生多樣站位,多種形式強化訓練,當好了“教練”;英語組陳玲老師讓學生自主命題、逆向揣摩,培養學生發現問題的能力和創新性實踐能力,變“教為主”為“學為主”,激發學生自主評價、自我發展的內生力;物理、化學和生物老師把實驗帶入課堂,多讓學生動手實驗,動眼觀察,動腦思考,動口描述,促進學生知識、能力和思維的多維構建。

4.發揮課堂教學學科德育的獨特作用

老師們注重在課堂教學中實現對學生知識傳授、能力培養、情感體驗和價值觀樹立的融合統一,為學科課堂教學加入“思政”養分,讓課堂更有靈魂,凸顯育人功效。物理組馮元君老師講授《人造衛星,宇宙速度》時,以視頻及圖片展示從萬戶到神舟十三號乘組點亮中國航天夢,讓同學們感受中國智慧、中國高度,切實增強民族自信心、自豪感。

此次“新秀課”展評活動不僅為青年教師提供了鍛煉展示和學習切磋的平臺,也極大地促進了各學科組團隊更新教育觀念,深入教學研究,積極踐行課堂教學改革,加快推進我校教育提質進程。(文:張雁紅;圖:茍姣姣)

附:廣元中學第34 屆“新秀課”展評活動獲獎名單

一等獎(9人)

         陳         彭明創      馮元君

         任婷婷             

二等獎(16人)

      陳小春      羅媛媛  李林妍      成麗珠

      楊        茍姣姣  周可馨      許金鳳

      安    汪思汛